Verson tuottamista lastenkulttuuripalveluista suurin osa tapahtuu jäsenkuntien kouluissa ja päiväkodeissa. Yleensä tuotamme vuosittain työpajat alueemme kaikille varhaiskasvatuksen ryhmille ja perusopetuksen luokille 0-vuotiasta 9. luokkalaisiin.
Vuosittaiset sisällöt ovat tyypillisesti:
- Satusalkkuseikkailu –työpaja varhaiskasvatusryhmille (30min. 0-5v., 45min. esioppilaat)
- Tunteiden Tuuli –tunnetaitotyöpaja 1. luokille
- Taidetyöpajat 2.-9. luokille (vuosittain vaihtuva taiteenlaji)
Pääsääntöisesti em. sisällöt ovat osa paikallista kulttuurikasvatussuunnitelmaa. Verso myös koordinoi Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma Kulttuuriketjua.
Budjetin salliessa jollekin ikäryhmälle saatetaan ostaa esityksiä työpajojen sijaan tai lisäksi.
Perustoiminnan lisäksi koulut ja varhaiskasvatusyksiköt voivat ostaa Versolta muita palveluita. Ostopalveluita voivat hyödyntää myös muut kunnat ja tahot.
Verson käytännöt opetusryhmätoiminnassa
Alla tietoa Verson käytännöistä, sekä ohjeita ja vinkkejä taidetyöpajoihin ja esityksiin osallistumiseen opetusryhmän kanssa.
Klikkaamalla tämännäköistä otsikkoa
avautuu lisätietoa aiheesta
Opetusryhmän kanssa taidetyöpajassa
Taidetyöpaja = Taidekasvattajan ohjaama tuokio, oppitunti tms. jossa osallistujat ovat aktiivisina toimijoina. Työpajojen tehtävänä on opettaa jotain ko. taidemuodosta ja/tai käsiteltävänä olevasta aiheesta tai teemasta. Työpajojen päämääränä ei läheskään aina ole valmis tuotos tai esitys, vaan tärkeintä on itse tekeminen ja taiteenlajiin tutustuminen, siitä oppiminen tai sen käyttö jonkin muun asian opetusvälineenä.
Lastenkulttuurikeskus Verson vastuut ja velvollisuudet
Verson edustaja (yleensä tuottaja tai taidekasvattaja itse) tiedottaa tilaajaa toiminnasta, sisällöstä, aikatauluista, tila- ja tarviketarpeista.
Verson edustaja pyytää ryhmän kuvausluvat, mikäli aiotaan dokumentoida.
Taidekasvattaja saapuu sovittuna ajankohtana päiväkotiin/esikouluun/kouluun/tms. ja toteuttaa taidekasvatustuokion tai työpajan.
Taidekasvattaja vastaa taidetoiminnan sisällöstä, turvallisuudesta, lasten ikään soveltuvuudesta; ohjeistaminen ja mahdollinen lasten johdattelu ovat yksinomaan hänen vastuullaan, ellei hän toisin pyydä.
Taidekasvattaja voi antaa ryhmän vastuuhenkilölle tiedotteet lasten vanhemmille toteutetusta toiminnasta ja kirjallisia vinkkejä jatkotyöskentelyyn.
Taidekasvattaja dokumentoi esim. valokuvaamalla tai videoimalla toimintaa, jos mahdollista.
Verson edustaja välittää sähköisen palautekyselyn toimintaan osallistuneille aikuisille mahdollisimman pian toiminnan toteuduttua.
Verson edustaja tiedottaa toiminnan mahdollisista jatkosuunnitelmista ja lisätilausmahdollisuuksista.
Verson henkilökunta lukee ja arvioi palautteet ja kehittää toimintaa niiden pohjalta.
Opetusryhmän ennakkovalmistautuminen
Ryhmässä on oltava vastuuhenkilö(t), joka vahvistaa Verson edustajalle aikataulun ja ottaa yhteyttä Versoon, mikäli tulee muutostarpeita (ajankohdan tai sijainnin vaihto, toiminnan keston tai osallistujamäärän merkittävä muutos).
Tarvittaessa vastuuhenkilö varaa toiminnalle tarvittavat tilat (esim. salivaraus tms.) ja huolehtii paikalle Verson edustajan ennakkoon ilmoittamat tarvittavat välineet ja materiaalit. Useimmin toiminta kuitenkin tapahtuu ryhmän omassa tilassa ja Verso taidekasvattaja tuo kaikki tarvittavat materiaalit ja välineet mukanaan.
Kertokaa lasten vanhemmille tulevasta toiminnasta ja kysykää tarvittaessa kuvausluvat. Mikäli toimintaa aiotaan valokuvata/videoida Verson markkinointitarkoituksiin, ilmoitamme siitä etukäteen.
Kertokaa ennakkoon Verson yhteyshenkilölle (ja/tai suoraan taidekasvattajalle), mikäli lapsilla on erityisen tuen tarpeita, jotka vaikuttavat taidekasvattajan kanssa työskentelyyn (Verson henkilöstöllä on salassapitovelvollisuus).
Huolehtikaa, että lapsiryhmän mukana työpajassa on riittävä määrä ryhmän omia opettajia/ohjaajia/avustajia. Verson taidekasvattaja ei ole yksin vastuussa ryhmän turvallisuudesta ja työrauhasta työpajassa!
Mikäli toiminta tapahtuu muualla kuin ryhmän omissa tiloissa, lähtöön ja matkaan on varattava riittävästi aikaa ja välttää kiirettä, näin kaikki pääsevät nauttimaan toiminnasta positiivisella mielellä.
Työpajassa
Vastuuhenkilö ottaa vastaan taidekasvattajan, esittelee tilat ja kertoo kuvauslupatilanteen ym.
Tilat ja ryhmä, sekä mahdollisesti ennakkoon pyydetyt välineet ja materiaalit ovat valmiina taidekasvattajan saapuessa.
Taidekasvattaja vastaa taidetoiminnan sisällöstä, turvallisuudesta ja lasten ikään soveltuvuudesta. Ohjeistaminen ja mahdollinen lasten johdattelu ovat yksinomaan hänen vastuullaan, ellei hän toisin pyydä. Taidekasvattajan antamien ohjeiden puitteissa saa välillä rikkoa ryhmän/tilan omia sääntöjä (juosta, huutaa tms.).
Koululuokan tai varhaiskasvatusryhmän mukana työpajassa on oltava riittävä määrä ryhmän omia opettajia/ohjaajia/avustajia huolehtimassa työrauhasta ja yleisestä turvallisuudesta työpajassa. Oletamme myös että ryhmän omat aikuiset osallistuvat toimintaan ja omalla esimerkillään rohkaisevat ja innostavat lapsia, sekä tarvittaessa toimivat apukäsinä.
Työpajan jälkeen
Jakakaa taidekasvattajan mahdollisesti antamat tiedotteet lasten reppuihin/lokeroihin.
Keskustelkaa lasten kanssa toteutetusta tuokiosta. Mitä opittiin? Mikä oli kiinnostavaa tai hauskaa? Oliko jotain pelottavaa, hämmentävää tai vaikeasti ymmärrettävää?
Valitkaa mahdollisesti saamistanne lisämateriaaleista sopivimmat omaan taidekasvatustyöhönne ja toteuttakaa uutta taidepainotteista toimintaa ryhmässänne.
Toivomme että toimintaan osallistuneet aikuiset vastaavat Verson sähköiseen palautekyselyyn (lähetetään myös sähköpostitse työpajan jälkeen).
Opetusryhmän kanssa esityksessä
Esitys = Näytelmä, konsertti, tanssiteos tai muu taideteos, jossa taiteilijat esiintyvät katsomossa olevalle yleisölle. Yleisön tehtävänä on vain katsoa ja seurata esitystä, ellei kyseessä ole osallistava esitys, jolloin yleisö toimii esiintyjien ohjeistamalla tavalla.
Ennakkovalmistautuminen
Tiedottakaa lasten vanhempia tulevasta esitysvierailusta ja ohjeistakaa lapset etukäteen, kuinka esitysvierailulla tulee käyttäytyä ja toimia.
Erilaisissa esityksissä ja esityspaikoissa voi olla erilaisia, paljonkin toisistaan poikkeavia sääntöjä ja käytäntöjä; se mikä jossain on kiellettyä, voi olla toisaalla sallittua ja päinvastoin. Kohdissa ”Mennään esitykseen” ja ”Esitystilanteessa” on listattu yleisiä ohjeita esitysvierailuihin, joita kannattaa noudattaa, ellei esiintyvä ryhmä tai vierailukohde ole toisin ohjeistanut.
Lasten kanssa voi valmistautua esitykseen hankkimalla siihen liittyviä ennakkotietoja; esimerkiksi luetaan tarina, johon esitys pohjautuu tai tutustutaan esityksen aihepiiriin kirjojen, leikkien ja pelien kautta.
Lapsille suunnatuissa esityksissä on harvoin pukeutumissääntöjä, mutta ennen esitysvierailua lasten kanssa voidaan keskustella pukeutumisesta erilaisissa paikoissa ja tilaisuuksissa. Esimerkiksi oopperaan, balettiin ja teattereiden ensi-iltoihin on perinteisesti pukeuduttu hyvin juhlavasti, kun taas vaikkapa ulkoilmakonserteissa pukeutuminen on huomattavasti vapaamuotoisempaa.
Mikäli on tiedossa, ettei joku lapsi ehdi katsoa esitystä loppuun muun menon vuoksi, kannattaa sopia, ettei hän tule esitykseen ollenkaan. Kesken jäänyt tarina voi jäädä vaivaamaan lapsen mieltä ja esityksen aikana poistuminen voi häiritä muita katsojia.
Mennään esitykseen
Esityspaikalle saavutaan ajoissa. Esitykseen lähtöön ja matkaan kannattaa varata riittävästi aikaa ja välttää kiirettä, näin kaikki pääsevät nauttimaan esityksestä positiivisella mielellä. On hyvin yleinen käytäntö, että esim. teatteriin tai konserttisaliin ei pääse sisälle esityksen alettua. Esityksen aikana ovelle koputtelu tai muu esitystilan välittömässä läheisyydessä metelöiminen on häiritsevää ja epäkunnioittavaa sekä esiintyjiä että katsojia kohtaan. Myös tilausesityksissä aikataulussa pysyminen on tärkeää etenkin silloin jos esityksiä ja vierailevia ryhmiä on monta peräkkäin; yhden ryhmän myöhästyminen kertautuu myös muille.
Ulkovaatteet (ja mahdollisesti myös kengät) jätetään narikkaan tai muuhun esityspaikan henkilökunnan osoittamaan paikkaan.
Tarvittaessa käydään WC:ssä ennen esitystä. Kesken esityksen poistuminen ja palaaminen ei ole kielettyä, mutta ei toivottavaakaan.
Sipsit, karkit ja muut eväät eivät kuulu teatterikatsomoon tai konserttisaliin.
Esitystilaan mennään henkilökunnan ohjeistuksen mukaan. Oma paikka kannattaa valita siten että varmasti näkee ja kuulee. Jos ei näe toisen henkilön takaa voi kohteliaasti pyytää vaihtamaan paikkaa tms. ennen esityksen alkamista.
Esitystilanteessa
Puhelimet suljetaan (tai vähintään laitetaan äänettömiksi) ennen esitystä ja ne pysyvät taskuissa/laukuissa koko esityksen ajan. Äänettömänkin puhelimen käyttö tuottaa valoa pimeässä katsomossa ja voi siten häiritä esiintyjiä ja muuta yleisöä.
Esitysten tallentaminen (kuvaaminen, äänittäminen yms.) ilman lupaa on kiellettyä.
Yleisesti teatterissa tai konserteissa esityksen ajan on tarkoitus pysyä hiljaa omalla paikalla. Esitykseen saa toki reagoida ääneen, kuten taputtaa tai nauraa hauskoille jutuille. Monesti lapsille suunnatut esitykset ovat kuitenkin osallistavia ja vuorovaikutus esiintyjien ja yleisön välillä on hyvin yleistä. Esiintyjien pyynnöstä saa ja on toivottavaakin puhua, laulaa ja liikkua.
Jos lasta pelottaa tai hän käyttäytyy muuten levottomasti ja muita katsojia häiritsevästi, voi hänet ottaa aikuisen viereen tai syliin. Viimekädessä lapsen kanssa voi poistua esitystilasta. Mikäli etukäteen on tiedossa että lasta voi pelottaa tai hän ei jaksa keskittyä esitykseen, kannattaa jäädä istumaan uloskäynnin lähettyville, jolloin voi tarvittaessa poistua mahdollisimman huomiota herättämättömästi.
Esityksen päätyttyä esiintyjille taputetaan kiitokseksi. Jos esitys oli oikein hyvä, on tapana taputtaa esiintyjät vielä uudelleen lavalle heidän jo kerran poistuttua. Joskus taputetaan myös esityksen aikana esimerkiksi erityisen hienolle tempulle tai laululle.
Esityksen jälkeen kannattaa keskustella esityksestä lasten kanssa ja purkaa esityksen herättämät ajatukset. Mistä esitys kertoi? Mitä opittiin? Mikä oli kiinnostavaa tai hauskaa? Oliko esityksessä jotain pelottavaa, hämmentävää tai vaikeasti ymmärrettävää?